近年來，國家推動智能建造發(fā)展的步伐逐步加快。2020年7月，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部等13部門聯(lián)合印發(fā)指導(dǎo)意見，力推智能建造與建筑工業(yè)化協(xié)同發(fā)展。2021年3月，“發(fā)展智能建造”納入國家“十四五”規(guī)劃綱要。2022年1月，全國住房和城鄉(xiāng)建設(shè)工作會議將推動智能建造與新型建筑工業(yè)化協(xié)同發(fā)展作為建筑業(yè)轉(zhuǎn)型升級的重點工作之一?！丁笆奈濉苯ㄖI(yè)發(fā)展規(guī)劃》也提出加快智能建造與新型建筑工業(yè)化協(xié)同發(fā)展。在智能建造大背景下，數(shù)字化轉(zhuǎn)型已成為我國工程建設(shè)類企業(yè)未來發(fā)展的必由之路。

新工科背景下，智能建造專業(yè)人才面臨新要求。包括，需具備扎實的技術(shù)能力。由于智能建造領(lǐng)域涉及諸多技術(shù)，未來的智能建造專業(yè)人才必須具備扎實的技術(shù)能力以及對智能科技的了解和應(yīng)用能力，同時還要熟悉與智能建造相關(guān)的智能信息化知識，如建筑信息模型（BIM）、機器學(xué)習(xí)、人工智能等。需具備跨學(xué)科的綜合素養(yǎng)。智能建造涉及多學(xué)科交叉，這也意味著，智能建造專業(yè)人才應(yīng)具備材料科學(xué)與工程、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、機械設(shè)計制造及其自動化等多類學(xué)科的知識。這是保障他們能夠在智能建造項目中與不同專業(yè)的人員開展有效溝通協(xié)作的基礎(chǔ)，也是保障他們具備解決復(fù)雜問題的能力，能夠綜合運用不同學(xué)科知識為智能建造提供創(chuàng)新性解決方案的必要條件。需具備創(chuàng)新思維。智能建造是工程建筑領(lǐng)域的數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向，需要不斷創(chuàng)新和探索。因此，智能建造專業(yè)人才應(yīng)具備創(chuàng)新思維。要能夠及時發(fā)現(xiàn)問題，提出獨立新穎且有效的解決方案以及靈活應(yīng)變的實踐操作能力，為推動行業(yè)的發(fā)展提供智慧支撐，為自身成長不斷累積核心競爭力。

客觀地說，現(xiàn)階段我國智能建造領(lǐng)域的專業(yè)人才缺口較為明顯。如何將傳統(tǒng)行業(yè)學(xué)科知識與智能建造新興元素有效交叉融合，并在此基礎(chǔ)上產(chǎn)生新的建筑技術(shù)、形成新的建筑產(chǎn)業(yè)，培養(yǎng)出具有跨學(xué)科交叉融合能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)復(fù)合型智能建造專業(yè)人才是傳統(tǒng)建筑行業(yè)必須要重視和回應(yīng)的問題。

為此，南京工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院正在積極探索新工科背景下智能建造專業(yè)人才培養(yǎng)的新路徑，積極面向建筑業(yè)數(shù)字化智能化轉(zhuǎn)型升級和國家“雙碳”戰(zhàn)略需求，開展“智能建造”新工科專業(yè)的創(chuàng)建。該專業(yè)以土木工程專業(yè)為基礎(chǔ)，深度融合工程管理、材料科學(xué)與工程、電子信息工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、機械設(shè)計制造及其自動化等專業(yè)學(xué)科資源，旨在培養(yǎng)從事未來智能化建筑工程項目設(shè)計、施工管理、信息技術(shù)和咨詢服務(wù)、具備創(chuàng)新精神和國際視野的高級復(fù)合應(yīng)用型人才?！笆奈濉逼陂g，學(xué)校將結(jié)合“智能建造”新工科專業(yè)的建設(shè)，全面推進和完善人才培養(yǎng)方案、專業(yè)課程體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、智能建造產(chǎn)業(yè)學(xué)院等方面的深化改革，大力提升教學(xué)質(zhì)量和國內(nèi)外影響力。

重塑人才培養(yǎng)方案，打造智能建造專業(yè)人才培養(yǎng)體系

積極探索將智能建造理念融入人才培養(yǎng)方案，重視專業(yè)內(nèi)涵式建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。為構(gòu)建面向智能建造的創(chuàng)新型土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)體系，從知識、能力、素質(zhì)三方面入手，深挖智能建造視域下的行業(yè)變革特征、崗位需求變化和工作技能屬性等要素，并主動融入人才培養(yǎng)方案。同時，致力于完善專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，嚴格按照一流本科專業(yè)建設(shè)點和一流專業(yè)建設(shè)標準，不斷提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升人才培養(yǎng)韌性。

重構(gòu)專業(yè)課程體系，突出學(xué)科交叉融合能力培養(yǎng)

智能建造專業(yè)課程的設(shè)置需要以土木工程為核心融入智能化應(yīng)用，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，融入多學(xué)科知識，打破專業(yè)壁壘，并以智能建造業(yè)未來的發(fā)展趨勢與市場需求為方向，重構(gòu)智能建造專業(yè)課程體系。同時推行學(xué)科交叉融合的科研實踐，積極研發(fā)城市信息模型CIM平臺和智慧工地數(shù)據(jù)平臺，建設(shè)新型材料實驗室、智能裝備實驗室和BIM實驗室等，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問題的能力，為學(xué)生提供全面深入的學(xué)科知識，為智能建造領(lǐng)域的發(fā)展做出貢獻。

強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，注重學(xué)科競賽與專業(yè)實訓(xùn)

立足新工科建設(shè)時代背景，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，以學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)為中心，南京工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院已與中國建筑第八工程局有限公司聯(lián)合成立了“中建-南工智慧建造研究中心”，與中國建筑第三工程局有限公司聯(lián)合成立碳中和研究院，積極進行科研實踐。與此同時，學(xué)院還與中建八局第三建設(shè)有限公司、廣聯(lián)達科技股份有限公司合作，面向在校師生開設(shè)BIM5D培訓(xùn)課程，以期更好提升師生的知識應(yīng)用能力，積極推動BIM技術(shù)在建設(shè)工程領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展，統(tǒng)籌學(xué)校、行業(yè)和企業(yè)的資源優(yōu)勢積極開展國家新工科人才培養(yǎng)工作。近年來，學(xué)院先后承辦全國成圖大賽、全國BIM畢業(yè)創(chuàng)新應(yīng)用大賽等學(xué)科競賽，立足培養(yǎng)學(xué)生BIM技術(shù)應(yīng)用能力和信息化水平，提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能。

建設(shè)智能建造產(chǎn)業(yè)學(xué)院，深化產(chǎn)學(xué)研合作深度

學(xué)校扎實推進江蘇省重點產(chǎn)業(yè)學(xué)院——智能建造產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，不斷深化產(chǎn)教融合，促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接，實現(xiàn)教育、科技、產(chǎn)業(yè)與人才的高質(zhì)量協(xié)同發(fā)展。智能建造產(chǎn)業(yè)學(xué)院依托南京工業(yè)大學(xué)土木工程學(xué)院作為校內(nèi)人才培養(yǎng)平臺，以12個國家一流本科專業(yè)建設(shè)點為支撐，以中國建筑第八工程局有限公司、南京長江都市建筑設(shè)計股份有限公司等為校外實踐育人載體，面向國家新基建戰(zhàn)略和碳達峰碳中和目標，主動適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會與產(chǎn)業(yè)發(fā)展新需求，堅持立德樹人，培養(yǎng)具有家國情懷與創(chuàng)業(yè)精神、社會責(zé)任與工程實踐能力的“產(chǎn)業(yè)中堅”“行業(yè)領(lǐng)袖”型智能建造人才。